校园概略

校园概略

校园简介

学 校 简 介

 

 

 

    188bet坐落美丽的沿海旅游城市、国家前史文化名城——海口市,现有龙昆南、桂林洋两个校区,占地面积约3100亩,是省部共建高校、海南省重点大学,是中宣部同意的榜首批部校共建新闻学院高校,是杰出师资、高档专门人才重要培养基地,被誉为“琼岛名校,教师摇篮”。

    办学前史悠久。1949年秋正式创立国立海南师范学院,是海南榜首所公办高校。校园前身能够追溯到清康熙四十四年(1705年)的琼台书院;1952年在高等校园院系调整中更名为海南师范专科校园;1986年康复海南师范学院建制;1999年与海南教育学院兼并,成立新的海南师范学院;2007年更名为188bet。69年来,校园紧记师范大学的职责与任务,已为社会培养了各类人才17万人。

    培养系统完善。现有21个学院(其间本科教育学院19个),65个本科专业,4个博士学位授权一级学科,16个硕士学位授权一级学科,9个硕士专业学位授权点,形成了学士、硕士、博士完好的高等教育人才培养系统,师范与非师范性专业协调展开、学历教育与非学历教育并存的展开局势。面向全国31个省(市、区)招生,现有本科生18203人,研究生827人,留学生356人。

    师资力气较强。现有专任教师924人,其间教授225人,副教授306人。在教师队伍中,柔性引入院士3人,“万人方案”青年优异人才1人,“新世纪百千万人才工程”国家级人选6人,国家级有突出贡献中青年专家2人,教育部新世纪优异人才4人,享用国务院政府特殊津贴专家14人,中心直接联络专家1人,全国优异科技工作者3人,全国优异教师3人,全国榜样教师1人,全国师德标兵1人,全国师德先进个人1人,全国劳动榜样1人,教育部立异团队展开方案培养团队1个;海南省杰出人才6人、领军和优异人才54人,海南省有突出贡献优异专家17人,海南省“百人专项”人选6人,海南省“515人才工程”榜首层次当选者11人、第二三层次当选者70人,海南省教育名师11人,省级教育团队10个。

    教改行之有效。校园坚持以生为本的理念,活跃推动“大类招生、分流培养”教育教育归纳变革。近年来,获批国家级试验教育演示中心1个,国家级人才培养形式立异试验区1个,国家专业归纳变革试点专业1个,国家级特征专业6个,国家级杰出教师培养方案变革项目1个。获高等教育国家级教育效果二等奖1项,基础教育国家级教育效果二等奖3项,是海南省取得最多国家级教育效果奖的高校。学生培养质量不断提高,工作率均保持在92%以上,荣获2016-2017年度海南省一般高等校园毕业生工作创业评价A等级称谓,是仅有获此荣誉的公办本科院校。

    科研水平较高。近三年,获国家社会科学基金项目35项、国家自然科学基金项目53项;获教育部人文社科项目等部委级项目立项16项;获海南省科技方案项目、省哲学社会科学规划系列课题等省级项目立项238项。共宣布学术论文2679篇,其间SCI、CSSCI录入论文574篇;获省部级奖赏44项,其间一等奖12项。

    服务当地厚实。校园以服务基础教育和区域经济社会展开为己任,自2007年来,活跃响应海南省委省政府召唤,展开“双五百师范生与在职教师置换顶岗支教训练”、“周末活动师资训练学院”等项目,助力海南基础教育展开,曾遭到时任国务委员刘延东同志的肯定性指示。建有国家大学科技园,自建园以来,已办理工商注册手续入孵企业210家,其间省内外高校科研院所师生兴办企业109家;入驻研究组织、企业研制中心33家;已培养高企5家;与高校科研院所树立了产学研协作关系的企业53家,协助入园企业转化技能效果27项,请求知识产权91项;训练立异创业人才累计18000多人次;发现并挑选种子基金扶持创业项46个;协助园区企业取得投融资5900多万元;2018年企业总产值估计达3.5亿元。

    敞开办学有力。发挥“一带一路”战略桥头堡的区位优势,以九种言语向全球发行《筑梦·一带一路》,引起社会广泛重视。校园建有海南仅有的来琼留学生预科学院,与北京师范大学等多所高校树立协作关系,与海口市等当地政府树立战略协作关系,与美国新墨西哥大学等73所大学和教育组织树立协作关系,与俄罗斯圣彼得堡国立电影电视大学协作举行广播电视编导本科教育项目,与台湾屏东大学等10所大学展开了学生交换、学分互认项目协作,与马来西亚世纪大学共建孔子学院。校园还充分利用国家汉办东南亚汉语推行师资训练基地、国务院侨务办华文教育基地、教育部菲律宾研究中心“三块牌子”活跃扩展海外沟通。

   “十三五”期间,校园将抢抓国家“一带一路”、自由贸易试验区、中国特征自由贸易港、世界旅游岛建造等重大战略机会以及省部共建和省重点大学建造的关键,以服务终身教育、服务绿色兴起和服务文化沟通与传承为己任,以“十大工程”为抓手,以教师教育为底子,以变革立异为动力,尽力建造现代化教师教育特征明显的高水平大学。